不知不觉已经在泰国度过了两个月的时间。跳脱出原来国内的教学环境，在真实的教室里实践着过去一年学到的知识。在一个旁观者的角度审视研究生的学习内容，我更加深切和直观地体会到了理论教学和实践的差异，在实践中总结出了独属于自己的教学方法。回望刚刚结束的第一学期，我最大的感受是中泰学生纪律意识的巨大差异。不同于中国学生，泰国学生在课上十分活跃，容易走神。因此，课堂纪律的维持和注意力的引导在泰国课堂中显得尤为重要。例如，在第一节课上，我的教学内容为自我介绍的基本句式。当每个学生单独站起来介绍自己时，其他学生往往乘机开小差，课堂瞬间乱成一锅粥。面对这样的情况，我在最短的时间内想出了应对方法：当一个学生介绍自己时，要求其他学生要在该生介绍完毕后复述其新中文名字。这样一来，学生为了读出名字必须认真听发言学生的说话内容，注意力便自然而然地集中到了我这里。既保证了学习质量，还维护了课题秩序。