近几年的图书馆空间改造工作，图书馆的老师们做了大量工作，我多次参加现场办公会，印象非常深刻。在2016年制定松江校区图书馆改造方案时，图书馆多渠道征集了师生的需求、建议和期望。同时学校各部门也给予高度关注和配合，从图书馆提出申请到2018年11月确定实施，我和姜锋书记以及其他校领导曾多次到图文中心大楼实地考察，深入调研，召开现场办公会落实改造任务。2019年暑假，我们终于完成了松江校区图书馆一期改造的重要任务，改造后的“国别区域研究专架阅览区”成了图书馆里人气最旺的学习空间，图书馆以崭新的面貌迎接了上外建校70周年庆典。今年暑期，我们又进行了图书馆二期空间改造工程，全新打造一个集阅读学习、文化展示与数字体验为一体的多功能融合空间，目前进展也是非常顺利的，学校上上下下都充满期待。在今年教师节前后，图书馆还高效承接了新的“教师研习空间”策划与管理工作，为全校教师做了一件实事，得到的反馈也非常好，特别是青年教师，他们很需要这样的空间。

未来上外图书馆的空间设计思路，是“一体化通透”，在设计时特别要重视结构一体化，提倡轻装修，利用家具和书架的设计感，以及重点图书的配套营造学习氛围，在一些区域还可以用具有上外人精神与风采的书籍或老物件，相得益彰中体现上外图书馆的历史积淀。一体化也体现在从设计、施工到采购等工程实施过程的一体化，一定不能因为这些技术问题延误工期。要清楚地认识到，对于上外师生，图书馆空间是大家最经常来的地方，是学习和生活中最不可或缺的场景，也是上外校园文化带的枢纽，一定要尽最大可能不影响同学和老师们使用图书馆空间。在这个方面，只能依靠大家群策群力，将因为空间改造而带来的读者使用上的不便降到最低。

对于未来进一步推进两校区图书馆的学习空间改造，我们还要着力解决当前阅览座位数量不足的问题，增加学生急需和期待的多种功能空间，优化目前的学习空间布局，使图书馆的学习环境及面貌进一步提升。还需要充分利用现代技术手段，营造功能完备、环境温馨，集空间、资源与服务为一体的智慧型学习环境，从而支持学生多元化的学习方式，促进学生的协作式学习及卓越发展。同时，图书馆还一定要积极参与校园文化建设，营造全校的阅读与学习环境，形成鲜明的上外特色，真正能够使图书馆空间“活”起来，在弘扬和传承中华文化和世界文明上发挥作用。在第三期以至未来的图书馆空间改造过程中，我们还要通盘考虑通过跨学科跨部门协作等方式，构建协作式研究共享空间，提供新媒体创作和软硬件创新工具及设施。其目的是培育学生的创新性思维意识及合作创新能力，增强师生间跨界合作与创新体验，支持研究生与导师及科研人员的跨学科跨领域学术交流，支持师生的协作式科研及协同创新。在接下来的工作中，图书馆作为全校的公共服务机构，也要坚持以“跨、通、融”为核心，在协同创新上找到适合的方法和路径，构建跨学科、跨领域、跨文化、跨语言的数字学术资源与服务平台，打通制约协同创新的堵点，最终实现融合创新的目标。

蔡馆长：学校正在大力推进全球治理与区域国别研究的发展，我也刚到咱们图书馆时间不长，特别想听听李校长您对此工作的建议，您认为图书馆下一步在区域国别研究方面的馆藏资源建设上应该如何找准定位？

李校长：上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。这是我们学校经过70余年发展，在目前阶段整个学校的发展大方向。为提升全球话语能力，培养“多语种+”卓越人才，正在全面推进建设“多语种+”卓越人才的孵化培育地、外国语言文学学科的创新策源地、国别区域全球知识的关键供给地、全球话语能力建设的战略支撑地、外语教育改革发展的示范引领地。